上周末的在線家長(zhǎng)會(huì)上，課輔班老師告訴她，孩子這一周上課過程中答非所問，有時(shí)候整節(jié)課都無(wú)聲無(wú)息，懷疑是上課走神了。

在李女士氣憤地追問下，兒子才不得不承認(rèn)，自己在網(wǎng)上找了人代替他上課。最近由于“經(jīng)費(fèi)”有限，代上課的人表示只負(fù)責(zé)聽課、不回答課堂問題，這才導(dǎo)致他上課時(shí)出現(xiàn)了“走神”。

看到這里相信大家不禁要問，這都是什么情況？什么人、什么機(jī)構(gòu)，居然在為學(xué)生提供代上網(wǎng)課的服務(wù)？

隨著了解的深入，懂懂筆記發(fā)現(xiàn)了一條耐人尋味的“疫下”灰產(chǎn)鏈條。

幾元“代上課”，學(xué)生在“放羊”

“看你具體的需求了，代聽課、代回答的收費(fèi)不一樣的?！?/p>

通過李女士提供的線索，懂懂筆記在某二手電商平臺(tái)上找到了相關(guān)的商家，并以高中學(xué)生的身份、代上課的理由與對(duì)方進(jìn)行了交流。

盡管“代上課”的鏈接顯示收費(fèi)價(jià)格為5元，但具體交流時(shí)，商家卻表示價(jià)格要根據(jù)需求商議，“5元只負(fù)責(zé)幫你打卡、簽到、扣1（即在簽到時(shí)回答1），如果要全程聽課，還要在此基礎(chǔ)上多加5元，一節(jié)課按45分鐘計(jì)算，超時(shí)加錢?！?/p>

也就是說，用戶想更安全就要多花錢?！叭绻握n的教師比較愛提問題，喜歡隨機(jī)抽查，那么就比較麻煩了?！鄙碳业慕鉀Q方法是可以“增加預(yù)算”，這樣在聽課時(shí)可以代為回答問題，但無(wú)論回答的答案是否正確——每題都要加3元，預(yù)付12元，可多退少補(bǔ)。

對(duì)方解釋稱，代替上課的學(xué)生回答問題，只是為了讓科任教師覺得你在認(rèn)真聽課，難以保證回答問題的正確。

顯然，若一位學(xué)生上課時(shí)被多次提問的話，剛攢下來的零花錢、壓歲錢隨時(shí)可能“歸零”。

“上課前扣1，上課全程在線，上課過程中能回答問題，幾乎不缺什么了?！鄙碳腋嬖V懂懂筆記，目前之所以有代上課需求，是因?yàn)橐郧暗摹熬W(wǎng)絡(luò)差”、“閉攝、閉麥”等逃避網(wǎng)課的“借口”，如今都不奏效了。而他們，正是為了解決這些問題而來的。

說到得意之處，商家透露目前有代上課需求的學(xué)生很多，每天他們都要同時(shí)協(xié)助各省市近二三十位學(xué)生在線聽課，除了學(xué)校在線課程之外，還有課輔機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課，目前幾乎沒有出過任何問題，“畢竟多數(shù)情況下，學(xué)校、課輔機(jī)構(gòu)都不會(huì)強(qiáng)制學(xué)生上課時(shí)必須開攝像頭?！?/p>

懂懂筆記提出了一個(gè)疑問，同時(shí)為如此多的學(xué)生“掛課”，如何才能保障簽到、回答問題的有效性和及時(shí)性？商家回答稱，以上所有看似復(fù)雜、繁瑣的互動(dòng)、操作和舉措，全都是在安裝了虛擬機(jī)的電腦上完成的，比手機(jī)登錄更高效。

“你應(yīng)該是家長(zhǎng)或者老師吧？一般學(xué)生不會(huì)問這些問題的，如果是的話就不聊了?！被蛟S是提出的疑問有些多，商家開始懷疑懂懂筆記的身份。同時(shí)他也表示，代上課都是順應(yīng)學(xué)生群體的需求，本身并不犯法，所以從不擔(dān)心舉報(bào)。

只要是“消費(fèi)”得起，學(xué)生就可以在老師、家長(zhǎng)的監(jiān)督下，逃避線上課程，甚至繼續(xù)在家里“放羊”（組隊(duì)開黑？）。在父母都去上班的情況下，他們的小心靈也由此得以釋放。那么，只有孩子們有這些需求嗎？

還真不是。成年人的“需求”似乎并不比學(xué)生們差多少，疫情期間很多企業(yè)的遠(yuǎn)程辦公，居然也催生了代上班服務(wù)的涌現(xiàn)。

花10元“代上班”，考勤、開會(huì)都OK

“我們可以幫你隨時(shí)修改打卡考勤的定位，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以實(shí)現(xiàn)?！?/p>

在了解代上課的過程中，懂懂筆記同樣在二手電商平臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了代考勤、修改考勤位置的商家（機(jī)構(gòu)），盡管相關(guān)的服務(wù)由來已久，但在疫情期間，修改考勤服務(wù)、帶上班甚至代開會(huì)的服務(wù)也出現(xiàn)了。

其中最讓人感到驚訝的，并不是要購(gòu)買那些外掛“小尾巴”的硬件定位修改器（修改考勤位置），而是另一種廉價(jià)的、居家的考勤服務(wù)，商家稱之代上班互助打卡，“將考勤使用的工具、賬號(hào)密碼發(fā)給我，其余的你就不用管了?！?/p>

“我不是開玩笑啊，有很多低風(fēng)險(xiǎn)城市，員工都趁著‘假期’外出短途游玩了，他們很需要打卡服務(wù)?！比绻屵@些員工為了偷懶或者外出（游玩）去花幾百元買個(gè)儀器（修改考勤位置），顯然不太可能。因此，花費(fèi)十幾元讓商家?guī)椭瓿啥ㄎ豢记诘男枨?，就此出現(xiàn)。

廉價(jià)的定位考勤服務(wù)并非通過修改手機(jī)定位來完成的，畢竟部分高級(jí)、定制的遠(yuǎn)程辦公應(yīng)用都有甄別虛擬定位的功能，“我們主要提供的是互助模式，我會(huì)將客戶的考勤地址發(fā)在互助群里頭，看看誰(shuí)方便或住在附近協(xié)助打卡?！?/p>

如果商家組建的群里有人在“需求地點(diǎn)”附近，或者剛好方便經(jīng)過該地且時(shí)間又合適的話，就可以幫助完成考勤。當(dāng)然，也并非百分百能成功，例如在一位商家的互助群里，上海、杭州的群友較多，分部在各區(qū)，所以這些地點(diǎn)的互助成功率更高。但是其他城市的用戶，成功率就會(huì)差很多。

“如果是貴州、云南、甘肅等地區(qū)的用戶，就只能寄希望于企業(yè)遠(yuǎn)程辦公的應(yīng)用相對(duì)低級(jí)些，可以通過改虛擬定位來實(shí)現(xiàn)了。”相關(guān)商家解釋，通常而言在員工規(guī)定位置的一公里內(nèi)考勤打卡，公司方面都不會(huì)產(chǎn)生懷疑。

與學(xué)生代上課相類似，員工代上班的服務(wù)不僅僅只有定位考勤這些簡(jiǎn)單需求。相關(guān)商家甚至還可以提供代開會(huì)、代參加培訓(xùn)等服務(wù)，“如果是部門小范圍會(huì)議，我不建議做。但要是公司的規(guī)模很大，開大會(huì)、大培訓(xùn)課等，我們可以幫助用戶做到在線代開?！?/p>

畢竟，企業(yè)開大會(huì)、大培訓(xùn)時(shí)，主持領(lǐng)導(dǎo)很難注意到鏡頭前員工的一舉一動(dòng)，至于語(yǔ)音、旁聽等會(huì)議更簡(jiǎn)單了，部分員工往往只需“閉麥”、準(zhǔn)時(shí)列席即可，網(wǎng)上很難分清誰(shuí)是誰(shuí)。

這些服務(wù)的收費(fèi)，視開會(huì)的時(shí)長(zhǎng)而定，大概十幾元、幾十元不等，對(duì)于一些上班族而言，這樣的支出也不會(huì)太吃力?；ㄐ┬″X，讓領(lǐng)導(dǎo)以為自己在家認(rèn)真辦公，而實(shí)際上是在“摸魚”，甚至可能是陪著“放羊”的孩子在享受美好的親子時(shí)光……這是多么的愜意。

沒人能想到，在代上課、代上班等“疫下”灰產(chǎn)鏈背后，會(huì)有一幫躺賺的“服務(wù)提供商”，如此“佛系”地賺著上班族、學(xué)生娃的銀子。那么這些提供服務(wù)的商家和個(gè)人，究竟是些什么樣的人？

小錢都讓“小年輕”們賺走了

“代上課、代考勤都是短期需求，能掙多少是多少吧?！?/p>

在和幾位商家溝通的過程中，懂懂筆記發(fā)現(xiàn)他們的電商待售目錄里，除了代上課、代上班服務(wù)之外，還有別的商品，例如二手游戲機(jī)、潮鞋、游戲裝備等等。

其中，一位商家“阿睦”告訴懂懂筆記，他和許多商家一樣都是前不久“殺入”代上課、代上班服務(wù)的。他的本職是一名電商設(shè)計(jì)人員，平時(shí)兼職在線上銷售潮鞋，更是一名如假包換的“蛋蛋后”。

“最近代上課、代考勤的需求的確很大，但都是些零碎的小錢?！薄鞍⒛馈苯榻B，自己認(rèn)識(shí)的一些做相關(guān)業(yè)務(wù)的大多是和他一樣的“小年輕”，不乏應(yīng)屆大中專學(xué)生和待業(yè)的年輕人，“做這行除了因?yàn)槊翡J的商業(yè)嗅覺外，也幸虧灰產(chǎn)機(jī)構(gòu)看不上這些小錢?！?/p>

“雖然每次都是幾元、十幾元，但小賬也怕長(zhǎng)計(jì)，另外我還有本職工作的工資?！睂?duì)阿睦而言，代上課、代上班所賺取的零花錢，算是他額外的收入了，“賺多少我不能說，但趁著沒事，有機(jī)會(huì)還是要多賺些的。”

更重要的是，相比本職工作，這些灰產(chǎn)“業(yè)務(wù)”相對(duì)更輕松，風(fēng)險(xiǎn)也較小，“大家都想當(dāng)網(wǎng)紅、達(dá)人，賺錢看似容易，但前提是要能紅。與其千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，不如賺些舉手之勞的小錢，同樣也很有意思?！?/p>

“阿睦”告訴懂懂筆記，雖然不知道這塊業(yè)務(wù)能做多久，但機(jī)會(huì)稍縱即逝，容不得他挑三揀四?！拔也皇亲钤缱鲞@個(gè)的那一批，做之前我還考慮過，買家會(huì)不會(huì)顧慮信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)，畢竟你得索要人家的賬號(hào)和密碼?！钡聦?shí)證實(shí)，阿睦的確多慮了，在許多上班族、學(xué)生的眼里，遠(yuǎn)程辦公的工具、在線教育的應(yīng)用都是“可有可無(wú)”，更不會(huì)在意隱私外泄。有的人甚至巴不得下一秒這些網(wǎng)課、在線辦公就崩潰，更別說其中的隱私信息。

正所謂有需求就會(huì)有市場(chǎng)。當(dāng)一些學(xué)生、上班族們還在通過“五星分期”的方式，向在線教育、遠(yuǎn)程辦公應(yīng)用宣泄自己的“不滿”時(shí)，另一些“小年輕”已經(jīng)開始征戰(zhàn)線上，做起了簡(jiǎn)單、短利的灰產(chǎn)業(yè)務(wù)，賺起了小錢。

有人說伴隨著“疫下”經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，代上課、代上班等灰產(chǎn)實(shí)際上也激發(fā)了一個(gè)潛在的、隱形的需求市場(chǎng)。未來灰產(chǎn)機(jī)構(gòu)甚至?xí)陬愃频男枨笾型诰虺龈蟮娘L(fēng)口。這種判斷，或許不是杞人憂天。

雖然隨著正式復(fù)工和開學(xué)，這樣的“代打”需求會(huì)消失，但類似的偷懶、欺瞞心態(tài)，或許真的會(huì)在后疫情市場(chǎng)形成一個(gè)詭異的“風(fēng)口”。