我應(yīng)該在這個(gè)時(shí)刻怎么過,才能迎來一個(gè)完全不同的未來--李善友
很多人也許還沒有從經(jīng)濟(jì)下行的2019年緩過神來,一只名叫“新冠病毒”的黑天鵝就在2020年開春給全球經(jīng)濟(jì)踩下了暫停鍵。就在剛剛過去的2個(gè)月里,全中國的人都在居家隔離,商業(yè)幾乎全線停擺,打亂了無數(shù)公司在這一年的經(jīng)營節(jié)奏。
西貝貸款發(fā)工資只能撐3個(gè)月,單向空間發(fā)出“保衛(wèi)書店”求助信……那些我們熟悉的明星企業(yè),面對(duì)現(xiàn)金流吃緊一樣叫苦連天。
而更多不為人所知的小微企業(yè),恐怕連掙扎的力氣都沒有就已經(jīng)死了。
距離倪叔定居城市杭州1個(gè)小時(shí)車程的紹興柯橋中國輕紡城,開業(yè)后門庭冷落,64.8%的紡織企業(yè)被撤單棄貨。因?yàn)殄e(cuò)過春節(jié)檔觀影高峰的12000多家電影院,近2個(gè)月票房收入幾乎為0,即使逐步復(fù)工,虧損也仍將持續(xù),不乏倒閉風(fēng)險(xiǎn)。企查查數(shù)據(jù)顯示,僅2020年這3個(gè)月,全國注銷或吊銷經(jīng)營的旅游類企業(yè)已經(jīng)高達(dá)11268家。
大修之年,雪上加霜。你準(zhǔn)備好了嗎?
不久前,倪叔給了互聯(lián)網(wǎng)大廠的朋友一個(gè)建議:2020年,別瞎折騰!在過去的兩年中,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)面對(duì)著重大的轉(zhuǎn)折,在這個(gè)不斷下行的過程之中,我們中的不少人失去了很多東西,但每一個(gè)災(zāi)年都有它的深意,只有失去才讓我們意識(shí)到哪些才是真正重要的東西。
把自己打造成超級(jí)單兵,是這個(gè)不確定的時(shí)代最安全的選擇。無法重啟2020,就重啟自己。正好可以趁著這個(gè)時(shí)間修煉內(nèi)功。
幾天前,混沌研習(xí)社發(fā)布了最新的春秋超級(jí)課表。從課程體系設(shè)計(jì)和講師陣容去看,看得出來混沌下了不少功夫。身在職場(chǎng)的朋友和創(chuàng)業(yè)者,可以關(guān)注下。
什么是在當(dāng)下環(huán)境生存下去的必要條件?如何在快速變化中準(zhǔn)確捕捉新風(fēng)口、新觀點(diǎn)、新案例、新勢(shì)力?也許可以從里面找到答案。
我是研習(xí)社多年的鐵桿老會(huì)員,對(duì)這款產(chǎn)品有些發(fā)言權(quán)。
就倪叔本人來說,研習(xí)社使用頻率最多的版塊就是產(chǎn)品、創(chuàng)新、前言科技和營銷,我會(huì)把它當(dāng)成自己的公司研究工具庫,是我接收當(dāng)下最新案例較為高效的途徑。
當(dāng)出現(xiàn)一家話題公司或爆款現(xiàn)象時(shí),通常大家都會(huì)想去了解這背后的方法和思考。混沌研習(xí)社從來不會(huì)讓人失望,他們能找到那些當(dāng)下熱門的選題和講師。還記得去年年末李佳琦在混沌公開課的分享,一下涌進(jìn)50萬人。
每周六上午會(huì)上新,碰上感興趣的內(nèi)容,倪叔會(huì)提前關(guān)注,找個(gè)開車時(shí)間聽完,基本不存在什么學(xué)習(xí)壓力。
趁這次混沌更新新課表的機(jī)會(huì),倪叔就來拆拆這份課表的亮點(diǎn),順便幫你解鎖一些隱藏玩法。
01
這份超級(jí)課表,和以往最明顯的不同,在于課程體系的結(jié)構(gòu)化升級(jí):認(rèn)知、產(chǎn)品、增長、戰(zhàn)略、組織、資本,非常清晰的六大模塊,延續(xù)了混沌研習(xí)社對(duì)商業(yè)案例一貫的關(guān)注點(diǎn)。
他們按照一個(gè)公司管理者的底層思維出發(fā),去挖掘爆款現(xiàn)象背后的方法,根據(jù)企業(yè)發(fā)育成長邏輯,去盡可能多維度地發(fā)現(xiàn)和挖掘優(yōu)秀公司。從創(chuàng)意到增長,從找方向到建團(tuán)隊(duì),最后自然少不了資本運(yùn)作和經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)。不僅有具體的實(shí)操玩法,也不乏創(chuàng)新前沿的商業(yè)模式。
值得關(guān)注的是,“認(rèn)知”模塊在過去的課程里不曾被單獨(dú)拎出來過。
在疫情發(fā)生之后,商業(yè)世界的底層邏輯似乎在動(dòng)搖。我們面對(duì)信息爆炸,卻茫然無措。大家似乎都開始舉棋不定。全球化會(huì)就此倒退嗎?世界經(jīng)濟(jì)會(huì)進(jìn)入衰退嗎?長期的“社會(huì)距離”會(huì)給群體心理、群體行為帶來怎樣的變化?我們?nèi)绾螐倪@樣的集體創(chuàng)傷中走出來?
這些問題的探討非常有意義,它是真正的大勢(shì),影響著國家政策、市場(chǎng)需求、就業(yè)市場(chǎng)的榮枯。“認(rèn)知”模塊正是混沌研習(xí)社新的驚喜,它會(huì)像一塊指北針,幫用戶建立認(rèn)知的坐標(biāo)軸。
一個(gè)人的認(rèn)知邊界有多大,他就能走多遠(yuǎn)。
02
再來看講師陣容,賈雷德·戴夢(mèng)德、楊照、青山周平、尹正、巴曙松……這一長串囊括了一線操盤手、投資人、學(xué)者、行業(yè)專家的重量級(jí)名單和課題,無一不是代表國內(nèi)外頂尖水準(zhǔn)。
每一位講師都是專業(yè)領(lǐng)域里的權(quán)威,他們能清晰地拎出關(guān)鍵話題,以及這些話題的關(guān)鍵思考路徑。而把全行業(yè)的頂尖大咖放在一起,打造一套系統(tǒng)認(rèn)知體系,這就如同在你奮力沖擊前為你定制一身黃金鎧甲。
坦白說,這一期的研習(xí)社最讓倪叔期待的,是開創(chuàng)性地增加了模塊導(dǎo)師的角色。其中第一位就是倪叔非常崇敬的道長。為此,倪叔專門請(qǐng)教了混沌大學(xué)的課程負(fù)責(zé)人模塊導(dǎo)師承擔(dān)什么職能?
答案是:
1.模塊導(dǎo)師深度參與模塊設(shè)計(jì),提出這個(gè)領(lǐng)域的關(guān)鍵問題
2.他們會(huì)與案例老師溝通,幫助提煉案例成功背后的道理
3.請(qǐng)注意,此處劃重點(diǎn):他們會(huì)在每堂案例課之后,再講30-45分鐘的理論課,提煉、延展案例之中的方法論
倪叔的一位朋友,去年與混沌大學(xué)合作過,參與把他們的內(nèi)容方法論在研習(xí)社上線,他跟我分享過和混沌大學(xué)打磨課程的全過程。
混沌對(duì)課程選題的要求就是必須落地,能夠讓學(xué)習(xí)者遷移方法,每堂課必須要求分享者講清楚一套學(xué)習(xí)循環(huán)的邏輯:他們?cè)趺醋龅降??為什么是這么做?受眾可以怎么辦?
除此之外,他們非常重視課程上線前的試講會(huì),李善友教授會(huì)親自到場(chǎng),并邀請(qǐng)幾位專家外腦,和整個(gè)混沌內(nèi)容組最后一次對(duì)課程做精修提升。
聽那位朋友講完這些,我大概明白李善友教授為什么會(huì)說“好課程是混沌大學(xué)存在的唯一理由”。
03
從2014年的顛覆式創(chuàng)新研習(xí)社開始,混沌研習(xí)社已經(jīng)迭代到了第六代。每年習(xí)慣性續(xù)費(fèi),此前從來沒有意識(shí)到這個(gè)問題。品牌的力量讓我一直相信他們水準(zhǔn)不會(huì)掉線。六年時(shí)間,研習(xí)社的課程庫里已經(jīng)積累下300個(gè)案例,這無疑是最與時(shí)俱進(jìn)的中國商業(yè)創(chuàng)新案例全庫。
你碰到的產(chǎn)品問題、增長問題、商業(yè)邏輯問題……也許前人早有解決方案,這能幫你避開多少坑,少走多少彎路?
拿我自己舉例,大家知道,倪叔是互聯(lián)網(wǎng)科技作者。在我寫作公司案例時(shí),是需要查閱很多報(bào)道和資料的,混沌研習(xí)社就是我搜索一手信源的陣地。因?yàn)檫@些內(nèi)容不僅干貨多質(zhì)量好,關(guān)鍵是可信度高。
如果你平時(shí)有在高頻使用混沌研習(xí)社,不用多,每周上新的時(shí)候拿出2小時(shí),一定會(huì)有很大收獲的。這個(gè)時(shí)候你還要說沒有時(shí)間,倪叔只能呵呵了。都是成年人了,大道理沒必要多說。花時(shí)間在對(duì)的事情上,只會(huì)幫你節(jié)省更多時(shí)間。
如果你從來沒有參加過混沌大學(xué)的線下城市社群,倪叔強(qiáng)烈推薦你報(bào)名后去開學(xué)典禮soical一下。無論是體驗(yàn)他們的社群管理體系,還是結(jié)交和你一樣對(duì)自我成長有要求的人,都值得你去親身感受。
最后講一下價(jià)格力度,混沌每年更新都有一個(gè)漲價(jià)200的習(xí)俗,這次直接發(fā)了300獎(jiǎng)學(xué)金,到手只要898。如果你是鐵桿老會(huì)員,續(xù)費(fèi)還有驚喜。
混沌研習(xí)社是個(gè)超過6年的“古老”的產(chǎn)品,直至今日,依然歷久彌新。對(duì)我而言,它是提高我戰(zhàn)斗力和寫作效率的秘密武器。建議每一個(gè)職場(chǎng)人,都應(yīng)該上一次混沌大學(xué),更從容地應(yīng)對(duì)荊棘與迷霧。
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