文 | 楊三喜

青春劇正在迎來內(nèi)容創(chuàng)作的拐點(diǎn)。

2016年，愛奇藝以一部《最好的我們》讓國產(chǎn)青春劇重新走進(jìn)大眾視野，青春劇逐漸成為最受市場認(rèn)可的劇集類型之一。但隨著殘酷青春、回憶殺、小清新等模式逐漸被觀眾所熟知，青春劇想要持續(xù)受到觀眾追捧，也迫切需要擺脫固化。

在這個(gè)9月，愛奇藝自制劇《誰的青春不迷茫之我在未來等你》（以下簡稱《我在未來等你》），就以獨(dú)特的雙視角敘事、豐滿的人物刻畫、貼合現(xiàn)實(shí)的全景式青春呈現(xiàn)，讓用戶在溫暖治愈的劇情氛圍里收獲了一部“中國人自己的青春片”。不僅引發(fā)了眾多80、90后用戶的青春懷舊和情感共鳴，也讓這部作品成為近期劇集市場的佼佼者。

那么，《我在未來等你》為什么能夠殺出重圍，成為近期青春劇的代表作品？且聽讀娛君一一道來。

雙視角，給觀眾不一樣的觀劇體驗(yàn)

《我在未來等你》講述了37歲的大學(xué)老師郝回歸由于對人生不滿，意外回到17歲，但是誤打誤撞成為17歲自己高中班主任的故事。

獨(dú)特的視角應(yīng)該是《我在未來等你》帶給行業(yè)和用戶最大的驚喜。

“回到過去”作為影視作品的橋段并不罕見，但多數(shù)都是主角帶著類似“金手指”光環(huán)回到過去，要么就是如《夏洛特?zé)馈吩诖┰胶皖愃铺摶玫膲艟持兄厮芰俗约旱娜松淳褪菭恳话l(fā)而動(dòng)全身的《蝴蝶效應(yīng)》——但《我在未來等你》，卻給用戶提供一個(gè)全新的“回到過去”的體驗(yàn)。

《我在未來等你》創(chuàng)造性的營造出同一段青春故事的雙重視角，兩個(gè)“我”在同一時(shí)空相遇的雙視角設(shè)定，對那些青春時(shí)代錯(cuò)過的事情，進(jìn)行了不同維度的解析與探討：一個(gè)是擁有豐富失敗人生經(jīng)驗(yàn)的37歲單身教師郝回歸，一個(gè)是青春迷茫期的17歲高中生劉大志。兩個(gè)身份、年齡截然不同的自己帶來的“戲劇沖突”，也使得該劇的可看性極高，同時(shí)，也拓展了青春劇的表達(dá)空間。

17歲的劉大志，是一個(gè)擁有青春期少年所有特質(zhì)的孩子，喜歡打游戲，暗戀女同學(xué)王微笑，但又有些吊兒郎當(dāng)；而37歲的郝回歸，雖然在未來沒房沒車沒媳婦，但帶著過往的經(jīng)驗(yàn)，不僅想讓17歲的自己和微笑能夠“牽手”，但同時(shí)也開始以一個(gè)成年人的角度來對待這些少年以及他們在成長中的煩惱……

當(dāng)37歲的自己遇到17歲的自己，獨(dú)特的雙視角使《我在未來等你》為年輕一代與80、90后群體分別找到了自己在劇中的人物投射，能夠調(diào)動(dòng)不同受眾群的“青春體驗(yàn)”——可以說，敘述手法別致的《我在未來等你》以創(chuàng)新視角讓這部劇在眾多劇集中殺出重圍。

細(xì)節(jié)控，真實(shí)還原98年的時(shí)代氛圍

除了獨(dú)特的視角和創(chuàng)新的敘述方法之外，《我在未來等你》對于細(xì)節(jié)的考究也保證了其不俗的品質(zhì)。

故事背景在1998年，年代感的復(fù)原也是一大考驗(yàn)，只有真實(shí)的氛圍營造才能讓觀眾信服，從而產(chǎn)生共鳴?！段以谖磥淼饶恪氛娴淖龅搅说恼鎸?shí)再現(xiàn)1998年的場景：從回到過去的第一個(gè)場景游戲廳，到街頭巷尾的煙火氣，以及學(xué)校的整體氛圍甚至是每一個(gè)家庭的布置，乃至電視中播出的新聞、墻上貼的海報(bào)、廣播站播出的稿件以及健力寶、回力鞋等等道具的驚喜出現(xiàn)，都讓觀眾也跟著迅速回到了1998年的中國。

游戲廳和拳皇不僅是回到過去的關(guān)鍵，更是當(dāng)時(shí)少年們的摯愛

歌曲是很多人的青春記憶，為了讓用戶的青春記憶更加飽滿，《我在未來等你》購買了大量的年代金曲版權(quán)，當(dāng)《朋友別哭》《愛》等那些國人熟悉的旋律和劇情貼合在一起的時(shí)候，不僅強(qiáng)化了年代的真實(shí)感，更擊穿了用戶的淚腺。此外，《我在未來等你》還為這部劇原創(chuàng)了9首音樂，當(dāng)這些bgm配合著不同的劇情場景出現(xiàn)時(shí)，更容易讓用戶產(chǎn)生共鳴。

校園廣播臺(tái)播出小虎隊(duì)的《愛》

正是用心的制作和細(xì)節(jié)上的處理，讓劇中的一幕幕場景自帶真實(shí)懷舊氛圍，使得《我在未來等你》這部視角獨(dú)特的、輕松的青春劇，能夠引發(fā)不同年齡段用戶的情感共振，成為近期青春劇的代表。

情感真，“中國人自己的青春片”

更值得一提的是，該劇雖然將重點(diǎn)放在了郝回歸和劉大志這兩個(gè)角色身上，但從已播出的劇集中，可以輕易看出這部劇的人物眾多、情感和故事都很豐富，《我在未來等你》在青春群像刻畫上也是相當(dāng)搶眼，既有中國式高中生與家長老師相處的煩惱，也有少年們的蓬勃斗志與光環(huán)榮耀，可謂是一部“獨(dú)屬于中國人自己的青春片”。

調(diào)皮搗蛋的大志、為生計(jì)奔波的小武、漂亮學(xué)霸微笑、別人家的孩子陳桐、“討人厭”的主人、“愛檢查”的領(lǐng)導(dǎo)以及不知道為什么永遠(yuǎn)喜歡英語老師的體育老師……孩子們每個(gè)人的家庭似乎都面對不同的變化，同時(shí)，又各自都有懵懂的愛慕對象，在友情和愛情的邊緣上游走，同時(shí)也開始面對學(xué)業(yè)和來自社會(huì)的壓力——應(yīng)該說，正是這些不完美、各有問題但又積極向上的角色塑造的成功，才使得這部劇青春群像刻畫上更加的真實(shí)、生動(dòng)，打動(dòng)觀眾。

一直以來，青春劇都不乏對于成長的鮮明態(tài)度表達(dá)，但《我在未來等你》的難得之處在于，在整體風(fēng)格輕松、可看性強(qiáng)的同時(shí)，巧妙的融入了更多的現(xiàn)實(shí)思考，讓觀眾能夠從中獲取更多的思考與積極能量。

回到1998年的郝回歸，一開始只想重啟過去重走人生，但在和劉大志“斗智斗勇”的過程中，開始重溫家庭的變故、正視人生的成長，他逐漸懂得了與現(xiàn)在生活的和解，能夠正確看待生活中的遺憾；而17歲的劉大志也在郝回歸身上，得到了一些溫情的鼓勵(lì)和引導(dǎo)——應(yīng)該說，隨著兩個(gè)“我”的共同成長，給了現(xiàn)在年輕人生活的解法。

在最新上線的16集中，劉大志為了報(bào)答郝老師，參加5000米田徑賽。在比賽中，大志、小武和陳桐不僅團(tuán)結(jié)拼搏，更是有策略，最后小武堅(jiān)持完成比賽，不僅打動(dòng)了在場的同學(xué)們，也給屏幕前的用戶傳遞了堅(jiān)持、不放棄的正向價(jià)值觀。

除此之外，還著重刻畫了“五小”的家庭成長環(huán)境，交叉敘事，聚焦原生家庭、代際關(guān)系等社會(huì)問題。在呈現(xiàn)青年成長故事的同時(shí)，也試圖喚起多個(gè)年齡層對于原生家庭等社會(huì)話題的新思考，這也體現(xiàn)出《我在未來等你》這部青春劇對于90后和00后的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。所以，從劇情到制作等，《我在未來等你》都是以“真”動(dòng)人，讓“青春生活+現(xiàn)實(shí)情懷”的劇集同樣可以好看又引人思考。

在思考中前行，青春劇第一廠牌的行業(yè)引領(lǐng)

從《最好的我們》《你好，舊時(shí)光》《獨(dú)家記憶》再到如今的《我在未來等你》，為什么總是愛奇藝？

隨著90后和00后用戶逐漸成為青春劇的主要受眾，他們已有足夠多的渠道了解現(xiàn)實(shí)世界，因而當(dāng)下的青春劇應(yīng)該擺脫過往的刻板印象和套路，加入更多的延展。從愛奇藝今年上線的青春劇就可以看出，愛奇藝一直都在探索屬于新一代年輕人的青春劇，在故事內(nèi)容和表達(dá)方式上增強(qiáng)代入感，以不同的視角呈現(xiàn)更真實(shí)的青春故事，從而實(shí)現(xiàn)年輕用戶群體的共鳴，這也是愛奇藝始終能夠?yàn)橛脩舴€(wěn)定輸出精品青春劇的緣由。

正是一直以來對于青春劇的深入耕耘，《我在未來等你》才能夠走到了行業(yè)的前端。在過往青春劇成功的基礎(chǔ)上增加更多現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，首創(chuàng)獨(dú)特的雙視角和全景式青春的呈現(xiàn)方式，同時(shí)在細(xì)節(jié)上更加精雕細(xì)琢這才能夠給市場和用戶帶來驚喜，這一路走來，愛奇藝在青春題材布局上做到了多元化、創(chuàng)新性和可持續(xù)性。

事實(shí)上，愛奇藝始終能夠把握青春題材市場的風(fēng)向標(biāo)。多年積累的自制劇經(jīng)驗(yàn)使愛奇藝平臺(tái)的精品佳作不斷，“青春劇第一廠牌”的位置越發(fā)穩(wěn)固。在扎實(shí)的故事和穩(wěn)定的品質(zhì)基礎(chǔ)上，愛奇藝為青春劇注入更多現(xiàn)實(shí)主義情懷，從《烈火軍?！肪劢姑褡迩閼选ⅰ段业哪窭泻ⅰ逢P(guān)注環(huán)保題材，以及《我在未來等你》的現(xiàn)實(shí)關(guān)照等都可以看到，進(jìn)入2019年的愛奇藝青春劇系列都在積極探索對當(dāng)下年輕群體的真實(shí)刻畫，并以溫暖、陽光、勵(lì)志等彰顯出青春劇獨(dú)有的活力以及積極向上的價(jià)值觀。

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