“13歲女孩網(wǎng)上代寫作業(yè)，寒假月入萬元”, 前不久重慶晨報的這一則新聞，引起了很多人的關(guān)注。

這位13歲的重慶女孩兒，通過二手電商平臺發(fā)布代寫寒假作業(yè)的信息，一個月下來收入近萬元。最終，因為書寫太工整被“買家”的學校老師識破，同時賬號也遭到了舉報。

互聯(lián)網(wǎng)時代，究竟是學生們太懶了，還是太聰明了？

“主要是現(xiàn)在的學生，每天的作業(yè)實在是太多了?！?/p>

看到新聞后有不少網(wǎng)友調(diào)侃，小女孩兒做法雖然欠妥，但卻頗具經(jīng)濟頭腦。除了是一名“學霸”之外，未來更有可能成為互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)領(lǐng)域的可塑之才。有的網(wǎng)友甚至感慨自己的月薪，還沒代寫作業(yè)的學生賺得多。

懂懂筆記發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)代寫作業(yè)并非是新鮮事情。過去，有不少機構(gòu)通過電商平臺幫人代寫作業(yè)、論文，完成畢業(yè)作品，收費幾十元至上千元不等。

然而，如今這些“學霸”卻通過二手電商平臺發(fā)布信息，招攬“代寫”生意，從日記、作文到寒暑假作業(yè)一律通吃。關(guān)鍵是價格便宜，收費方式靈活——除了平臺擔保支付外，還能選擇貨到付款、分期支付，這實在讓人哭笑不得。

也有家長、老師擔憂，學生過早接觸互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)化行為，容易對其身心的健康發(fā)展造成不利影響。有家長認為，電商平臺應(yīng)該立規(guī)禁止類似行為，“封殺”代寫作業(yè)的關(guān)鍵詞搜索。

那么，這些腦洞大開的學霸們是怎么做起這門“生意”的？

學霸琢磨上了二手平臺

“也就寒暑假期間，能夠做點代寫作業(yè)的生意?！?/p>

在某二手電商平臺上，懂懂筆記以代寫作文為名，聯(lián)系上了一位昵稱為“櫻花”的浙江賣家。她告訴懂懂筆記，自己是一名大一學生。從去年高考結(jié)束后，剛滿18歲的她便在平臺上注冊了賬號。

剛結(jié)束的寒假里，她只花了一周時間就將手頭的作業(yè)完成。而剩下的時間，她都是悄悄地瞞著家長，在二手電商平臺上接單，幫人代寫寒假作業(yè)。

“寒暑假作業(yè)是看量計價，一本50-100元，我只接初中和高一作業(yè)?！睓鸦ū硎?，部分省市的寒暑假作業(yè)知識點大多相通，倒不是什么大問題，但是不同地區(qū)學校的作業(yè)量卻相差不小。

有的地方，作業(yè)是一本集合語數(shù)英等多科的習題冊。有的地方，則是每科一本，作業(yè)量也各不相同，“若是多科合一的習題冊，就100元/本?！?/p>

櫻花告訴懂懂筆記，相比去年暑假期間，今年她在寒假期間的代寫“生意”明顯好了許多。原因是部分“顧客”剛好在過年期間收到了壓歲錢。

加上寒假時間短暫，除去春節(jié)玩耍的時間，作業(yè)往往容易積壓在開學前，“這時候要么日夜趕作業(yè)，要么就拿著壓歲錢到網(wǎng)上找我們這樣的代寫咯?！?/p>

在一位侄子輩親戚的介紹下，懂懂筆記找到了另一名代寫作業(yè)的在校學生。和櫻花不同的是，這位李同學除了在電商平臺上幫人代寫作業(yè)之外，還接“線下訂單”，即同學、親友的作業(yè)。

“家里條件一般，所以想自己賺點零用錢?！彼嬖V懂懂筆記，因為自己的學業(yè)也很繁重，所以代寫作業(yè)的“業(yè)務(wù)”一般是安排在暑假、寒假、小長假期間。

在他而言，如果突然想購買什么心儀的數(shù)碼產(chǎn)品，或者急需錢的時候，才會在周末利用空余時間接一些作文、作業(yè)代寫業(yè)務(wù)。當被問及初高中的學生是否出得起代寫作業(yè)的費用時，李同學微笑地說道，“現(xiàn)在這些孩子太有錢了，光家長給的月零花就足夠他們找代寫了?！?/p>

李同學透露，身邊有同學在網(wǎng)上的代寫業(yè)務(wù)都被別人包了，無論什么學科作業(yè)都是郵寄代寫，或提供答案。每個月收入就有幾千元。

“我寒假代寫了幾十套作業(yè)，也才賺了3000多元?！崩钔瑢W苦笑道，低年級學生作業(yè)量、學習壓力越來越大，尋找代寫作業(yè)的需求自然也越來越多。

他了解到，自己班上近五十位同學里，有他和其他兩位同學，是通過代寫作業(yè)方式“賺”零花錢。周末時，他們也經(jīng)常聚在一起，分配那些未能及時完成的作文、作業(yè)訂單，相互幫忙。

“相比網(wǎng)上代寫作業(yè)的機構(gòu)，我代寫的作業(yè)內(nèi)容更貼近現(xiàn)實。”在李同學看來，這或許就是學生代寫作業(yè)的優(yōu)勢所在——減少作業(yè)被家長、老師識破的可能，“如果字體都是連筆，知識點總是超綱，那么被看穿是代寫的幾率很大?！?/p>

如果越來越多的學生用這種方式應(yīng)付作業(yè)，無論是代謝機構(gòu)還是個人，都會面臨越來越多的懶人和生意。那么，互聯(lián)網(wǎng)代寫機構(gòu)的業(yè)務(wù)是否受到了影響？代寫作業(yè)，是否只有“學霸”能夠勝任？

代寫機構(gòu)的“生意”被搶了

“現(xiàn)在只能往專業(yè)的方向去做?！?/p>

張能（化名）是廣州一家文化傳播公司的負責人，他告訴懂懂筆記，自己的機構(gòu)主營內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，其中有一項業(yè)務(wù)，便是在互聯(lián)網(wǎng)上以培訓(xùn)、教育之名，代寫學生作業(yè)和論文。

之所以會涉足這一灰色地帶，是因為近幾年來網(wǎng)絡(luò)上代寫作業(yè)的需求越來越大，學生一族擁有可支配零花錢也越來越多。

“雖然代寫作業(yè)不能明著說，但確實是一門好生意?！睘榱四軌蛱峁I(yè)的作業(yè)代寫服務(wù)，張能曾在校外的培訓(xùn)機構(gòu)大量挖角專業(yè)科目教師，過去兩年代寫作業(yè)甚至一度扛起了機構(gòu)的營收大旗。

然而，這樣的“好生意”卻漸漸被一些具有商業(yè)頭腦的學生取而代之了。由于二手電商注冊門檻低，因此滿足年齡條件的學生都可以在平臺上注冊賬號，提供代寫作業(yè)服務(wù)。

“網(wǎng)上一些學生代寫的報價很低?！睆埬芨嬖V懂懂筆記，由于學生代寫作業(yè)收費比機構(gòu)低，因此短時間內(nèi)就和機構(gòu)代寫形成了競爭。不少代寫團隊只能往更專業(yè)的學術(shù)論文、畢業(yè)論文、職業(yè)總結(jié)領(lǐng)域上發(fā)力，做起大學生、上班族的生意。

在他看來，隨著各類學科知識庫的日漸豐富，代寫作業(yè)也再不是“學霸”的專利。不少“學渣”也開始通過“勤能補拙”的方式，在互聯(lián)網(wǎng)上招攬代寫“生意”。

“我平時遇到不懂的知識，就在搜索引擎上查題目，總能得到答案?！痹诙拱晟希P記認識了一位來自湖南的大學生，為籌錢打游戲，他隔三差五就會在網(wǎng)上幫人代寫作業(yè)。

而自稱“學渣”的他表示，代寫作業(yè)其實并不難。除了數(shù)學以外，任何科目都能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到答案，即便有一定難度的題目，也能夠搜出大致的原理。雖然答案有一定出入，卻顯得十分真實，“如果作業(yè)都答對了，那老師可就要懷疑了?！?/p>

他告訴懂懂筆記，其實學生之所以找代寫，除了作業(yè)量多之外，更主要是因為懶。在互聯(lián)網(wǎng)相當發(fā)達的今天，幾乎沒有任何作業(yè)題不能在網(wǎng)上搜出答案，“他們能夠通過互聯(lián)網(wǎng)找代寫，卻不愿意在網(wǎng)上找答案，所以找代寫的并不都是學渣，就是純粹的懶而已?！?/p>

有人說，是人類的懶惰推動了技術(shù)革命。而學生的懶惰，卻讓代寫作業(yè)成了一門互聯(lián)網(wǎng)生意。那么，在學生家長、學校老師眼里，代寫作業(yè)的需求應(yīng)該由誰來背鍋呢？

寫作業(yè)找“搶手”該怪互聯(lián)網(wǎng)？

“對現(xiàn)在的學生來說，手機和互聯(lián)網(wǎng)都不是稀罕物，這寫作業(yè)都能上網(wǎng)找槍手不稀罕?！?/p>

林楚（化名）是粵東某中學的語文教師兼班主任。她告訴懂懂筆記，目前班上的學生超過九成擁有智能手機，而家長給孩子配智能手機的原因也十分簡單，就是便于聯(lián)絡(luò)。

但是，她發(fā)現(xiàn)這也引發(fā)了不少學生上課使用手機、課間玩游戲等現(xiàn)象，有的甚至利用手機查閱資料，在考試、測驗中作弊。這一切，都讓她感到十分頭疼。

“我們也規(guī)定了，學生在校內(nèi)用手機一律沒收。但部分老師反映，這些現(xiàn)象仍難以消除。”林楚無奈表示，學生尋找作業(yè)代寫的事情，在她班上已經(jīng)發(fā)生好幾次了。有的是字體、字跡與學生以往的作業(yè)相比變化太大，有的是全題答對被科任老師識破。

在跟學生們的溝通過程中，她發(fā)現(xiàn)有不少人的作業(yè)代寫都是在電商平臺上找的。更有個別成績優(yōu)異的同學，在網(wǎng)上注冊賬號為他人充當作業(yè)“槍手”。

“曾經(jīng)有學生因為快遞爆倉，導(dǎo)致作業(yè)本未能按時拿到，最終被家長、老師發(fā)現(xiàn)其在網(wǎng)上尋找代寫?！绷殖硎?，學生之所以學會花錢雇傭“代筆”，與家長過早讓其接觸移動設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)不無關(guān)系，而且家長平時給的零花錢也過于“慷慨”。

但是最讓她和周圍老師擔憂的，是最近新聞爆出電商平臺上大量的“罰抄機器人”、“謄抄神器”等產(chǎn)品，老師們擔心學生們的抄寫類作業(yè)未來會被這些“科技產(chǎn)品”所接管。

不過，作為代寫作業(yè)“買家”的家長，家住深圳的李女士卻表達了不同的意見。李女士告訴懂懂筆記，上個月她發(fā)現(xiàn)兒子的作業(yè)量，突然間少了許多。

經(jīng)過再三追問，兒子才承認在電商平臺上找了代寫槍手。作業(yè)本等相關(guān)材料，是通過快遞郵寄給對方，加上一周三科作業(yè)的量，每月花費近1000元。她在教育了孩子一番之后，卻對學校的教學方式發(fā)起了牢騷。

“現(xiàn)在才五年級，每天寫作業(yè)都要寫到快12點，厚厚一摞呀?！闭f起作業(yè)的問題，李女士顯然有些心疼兒子。她告訴懂懂筆記，兒子所在的學校里，有不少家長都反映作業(yè)量太多。

如果學習能力差點的孩子，有時甚至要寫到凌晨一兩點，部分心疼子女的家長，甚至還幫著孩子一塊完成作業(yè)。在她看來，學生們之所以尋找代寫，是因為作業(yè)量太大了。

“小學有些作業(yè)題目連家長都無法解答，這讓孩子怎么辦？”李女士告訴懂懂筆記，小學生心智尚未成熟，玩性很大，本來就難以老老實實坐在書桌前寫作業(yè)，更何況一坐就是4~5個小時。

或許，作業(yè)代寫已經(jīng)存在很久，只不過這幾年是在互聯(lián)網(wǎng)的輔助下，需求增長的更快了。無論是幫人代寫，還是找人代寫，互聯(lián)網(wǎng)和手機等工具并不是罪魁禍首，更深層的原因家長和老師也要多思考、多探究。家長、老師在責備學生懶惰、貪玩、不上進之前，又是否思考過海量作業(yè)給孩子造成了多大心里負擔？

代寫作業(yè)之殤，不在網(wǎng)絡(luò)。

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