高盛發(fā)布的一份報告對VR/AR市場規(guī)模進行了預測。報告認為，VR和AR有潛力成為下一個重要計算平臺，如同PC和智能手機。高盛預計，新的市場終將形成，而當前的許多市場將被顛覆。不過，由于VR/AR尚處于發(fā)展的初期階段，高盛在報告中列出了VR/AR硬件和軟件在未來10年的三種發(fā)展可能：基于標準預期，到2025年該市場營收將達到800億美元（其中450億美元為硬件營收，350億美元為軟件營收）。基于樂觀預計，該市場規(guī)模將達到1820億美元，（其中1100億美元為硬件營收，720億美元為軟件營收）。而基于悲觀預期，該市場規(guī)模將達到230億美元（其中150億美元為硬件營收，80億美元為軟件營收）。

與VR必須使用如頭盔、眼鏡等設備相比，可以在既有設備如手機上通過APP+攝像頭即可實現(xiàn)的AR，在落地上更有優(yōu)勢。如日前，騰訊QQ就與人教數(shù)字出版公司達成合作，雙方將在移動互聯(lián)網(wǎng)與教育數(shù)字出版領域深度合作，而首次合作正是將通過手機QQ（QQ-AR）與小學英語3-6年級8本課本為合作試點，共同推出全國首個可AR識別的課本。

QQ-AR深耕行業(yè)，教育行業(yè)打造新樣板

此次合作推出的可AR識別課本，對小學生而言，使用起來可謂是零門檻，因為其以每個課本的6個單元主圖為核心，學生只需在手機QQ中通過“QQ-AR”掃一掃每個單元的主圖，即可出現(xiàn)與這張圖片對應的多媒體英語教學內(nèi)容。

這種可AR識別課本，其意義有三：其一，對小學英語教育而言，可以由此獲得比傳統(tǒng)課本更豐富、互動性更強的英語知識，圍繞課本+AR實現(xiàn)教育模式的變革；其二，對AR普及而言，相當于通過這種合作進一步實現(xiàn)了AR的落地，而且作為AR+教育的首次合作范例，也為教育行業(yè)推行數(shù)字化教學提供了范本；其三，對騰訊及其QQ而言，通過達成此合作，相當于在互聯(lián)網(wǎng)+教育（包括但不限于AR+教育）邁出了重要一步。

教育本身就是一個大市場，從PC互聯(lián)網(wǎng)到移動互聯(lián)網(wǎng)時代，教育正不斷被技術創(chuàng)新所賦能。而通過AR課本的推出，則將教育的技術創(chuàng)新融入到了具體的教學、閱讀情境中，既是教育在新技術時代破局的一種嘗試，也是AR提升教學效率和效果的一種積極探索。值得一提的是，QQ-AR對于教育的幫助，除了課本內(nèi)容的創(chuàng)新展現(xiàn)外，還會有更多的應用方式，未來還有更多的內(nèi)容通過AR實現(xiàn)。QQ-AR將平面課本與AR動畫相結合，讓課本不僅動起來、會說話，還擁有了可互動的能力，將內(nèi)容教育與興趣教育相結合。

而之所以是騰訊QQ的QQ-AR平臺成為此次AR課本的支撐平臺，則在于QQ-AR的技術實力使然。QQ-AR是手機QQ基于騰訊優(yōu)圖實驗室的支持技術，用新的交互方式將線上與線下 “無縫”連接的新技術。目前，QQ-AR已經(jīng)擁有圖像識別、手勢識別、人臉識別、實物識別、文字識別、3D動畫展示、透明webview等豐富的AR能力。這些能力加持之下，QQ-AR可以做的事情有很多，對于教育領域而言，AR+教育的想象空間實際上剛剛打開。未來，教育數(shù)字化是必然發(fā)展趨勢，經(jīng)過了在PC互聯(lián)網(wǎng)時代的電教化到移動互聯(lián)網(wǎng)時代的APP化、微信化，再到如今新技術連接一切時代的AR化，教育的未來會更有科技范兒，而作為為教育數(shù)字化創(chuàng)新提供最新助力的QQ，也通過將能力輸出給教育行業(yè)，讓這一行業(yè)獲得了教學效率和效果的提升。

可以說，也正是這種技術實力，方才讓QQ能成為幫助內(nèi)容方（人教數(shù)字）的可AR識別課本落地成為可能。而通過這一合作，騰訊也相當于藉此打造了教育行業(yè)技術進化的樣板，對教育創(chuàng)新和技術創(chuàng)新都具有值得想象甚至是引領未來風向的意義。

從個案到行業(yè)，QQ-AR生態(tài)提速

實際上，這并非QQ-AR的首次落地。早在2016年奧運期間，QQ就發(fā)起“用AR傳火炬”活動，掃描識別圖即可傳遞AR火炬，標志著騰訊首次將AR引入社交領域。今年春節(jié)期間，QQ還推出“LBS+AR紅包”。用戶在“紅包放置點”半徑120米范圍內(nèi)點擊紅包，AR“財神QQ”將在實景中從天而降派發(fā)紅包。在影視合作方面，QQ-AR更是有持續(xù)的落地案例，如今年9月與《蜘蛛俠：英雄歸來》深度合作，首次推出三維手勢AR識別，吸引超過700萬用戶互動。在《速度與激情8》《變形金剛5》《小黃人系列電影《神偷奶爸3》》等大片中，QQ-AR也都有類似合作落地。此外，在品牌跨界合作上，QQ-AR不只與百事可樂、雪碧、悅詩風吟合作推出基于產(chǎn)品的合作，還與《ELLE》一起推出吳亦凡AR封面大片、《ELLEMAN睿士》為黃軒粉絲專門定制，背后都是QQ-AR對跨界融合的賦能。

而在不久前的騰訊全球合作伙伴大會期間，騰訊QQ更是宣布AR開放平臺正式免費開放。在這一擁有零技術門檻、無需額外下載應用、穩(wěn)定成熟三大技術優(yōu)勢支撐的QQ-AR開放平臺上，任何一家企業(yè)、開發(fā)者、甚至普通用戶，甚至只要一張圖片、一個視頻，通過創(chuàng)建任務、帳號認證、發(fā)布任務的簡單三步，都可通過AR開放平臺實現(xiàn)AR創(chuàng)意。

平臺的開放，意義不僅局限在為用戶提供創(chuàng)作環(huán)境，為合作伙伴提供更大的商業(yè)價值。而且，還意味著騰訊在加速AR生態(tài)的建設。無論是此次聯(lián)合人教數(shù)字推出的可AR識別課本，還是此前的與影視大片、品牌的跨界合作，AR之于QQ已經(jīng)是新技術時代的新能力，而基于QQ這一擁有月活用戶超過8億的社交平臺，也為AR注入了社交能力，通過AR+社交，帶來的是更多對AR應用的落地。而且，這種AR+社交的矩陣模式，也讓QQ-AR與Google、蘋果、微軟等巨頭的AR布局形成了一定的差異化優(yōu)勢。畢竟，Google、蘋果、微軟等巨頭雖然也在布局AR，但是其均缺乏社交基因，沒有如QQ這樣的擁有海量年輕用戶的社交平臺，因此，我們也看到的是，Google們的AR項目進展平平，甚至許多普通用戶根本就沒有聽說過。

而作為增強現(xiàn)實的前沿技術，AR本身并不是孤立存在的，或者說離開了平臺、應用去談AR并無意義。只有落地、只有應用于諸如教學、讀書這樣的場景中，AR才能煥發(fā)生機。而假以時日，AR+社交的威力也會得到釋放，說其會在未來AR課本的基礎上進一步加上社交+AR的組合元素，也不是沒有可能。

隨著與人教數(shù)字的合作，AR接入課本成為QQ-AR的最新落地案例，能激發(fā)行業(yè)的腦洞大開，并且，通過開放平臺的推出和各種落地合作的推進，QQ-AR實際上也是對騰訊“連接一切”理念的踐行和推陳出新。

【結束語】

AR已經(jīng)被提出幾年，概念、泡沫、炒作階段已經(jīng)過去，很多追風的AR創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)退出。目前的情況是，技術越來越成熟，留下一大批真正做事的團隊，并且AR行業(yè)化應用的前景已經(jīng)可見，現(xiàn)在已經(jīng)真正開始沉淀有價值的應用。騰訊在這個時候發(fā)力，開放QQ-AR平臺和能力，時機正好。

而且，以QQ的用戶基礎和生態(tài)中開發(fā)者的能力，未來可以想象的空間也非常大。AR，騰訊走在了前面。

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