文 | 若樸
暑期檔初始,各大視頻平臺(tái)都在積極布局劇集板塊,以青春話(huà)題、都市情感、古裝傳奇、仙俠反轉(zhuǎn)為代表的題材隔空打擂,站內(nèi)站外好不熱鬧,由西嘻影業(yè)、騰訊視頻出品,西嘻影業(yè)制作,楊曉培擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)及總制片人的青春話(huà)題劇《煥羽》正是其中一員。
從目前所上線(xiàn)的劇集來(lái)看,《煥羽》講述從順云轉(zhuǎn)學(xué)到寰州的喬青羽飽受姐姐喬貝羽死于艾滋病的流言困擾,不顧母親反對(duì)私下如剝洋蔥般尋找真相。經(jīng)過(guò)百般周折后,喬青羽才得知“謠言即真相”,而真正的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇亲约撼绨莸奶酶纭ⅰ凹易逯狻眴虅蓬?。為此,她陷入兩難的境地,是勇敢揭開(kāi)真相為姐姐發(fā)聲?還是隱忍不發(fā)維持家族表面和諧?
以青春感、懸念感拉滿(mǎn)的劇情開(kāi)局,《煥羽》在開(kāi)播之初便衍生出了#煥羽好敢拍##煥羽4集信息量好大##果然是全女性陣容拍出來(lái)的劇##走進(jìn)姐姐的過(guò)去才知道她多難#等話(huà)題,相關(guān)的討論與點(diǎn)贊正是劇情吸睛且有討論欲的折射。
在讀娛看來(lái),《煥羽》正以“小而美”之姿成為了今年暑期檔的一匹黑馬,而這也得益于劇集自身立足青春劇賽道的大膽創(chuàng)新與匠心制作。
高度還原時(shí)代風(fēng)貌,全景式刻畫(huà)原生家庭
從昔日風(fēng)靡一時(shí)的校園網(wǎng)、高頻出現(xiàn)的翻蓋手機(jī)、老式BP機(jī)、磁帶隨身聽(tīng)到口味多變的優(yōu)酸乳飲料,《煥羽》摘取了千禧年代的特色道具,高度還原了屬于這一時(shí)代的青春氛圍感。
雖說(shuō)同一時(shí)代的青春元素會(huì)有相似之處,但原生家庭的差異很大程度決定了青春故事的不同。
一般來(lái)說(shuō),青春類(lèi)劇集在原生家庭的描摹上大都是局限于小家庭本身,而《煥羽》則在前10集的劇情里完成了從小家庭到大家族的全景刻畫(huà)。
先看小家庭,事無(wú)巨細(xì)的媽、和事佬的爸、“英年早逝”的姐、不成熟的弟以及執(zhí)著真相的她是喬青羽所屬小家庭的狀況,這樣的成員搭配本身就有碰撞感與撕扯感。
再看大家族,在喬青羽家國(guó)慶和春節(jié)的兩次回鄉(xiāng)之旅程中,喬家三代的群像日漸豐富——爺爺奶奶愚昧專(zhuān)制,大伯家兩口子趾高氣昂、精致利己,二伯家有病人、力不從心。而喬青羽的父親因是家中老幺,全家人在整個(gè)家族里唯唯諾諾,偶爾發(fā)表意見(jiàn)也常被言語(yǔ)打壓。在這樣的家族文化里,喬青羽為喬貝羽找出死因并復(fù)仇的故事更有沖突感和戲劇張力。
另一方面,精細(xì)呈現(xiàn)原生家庭的生活環(huán)境,助力人物形象的刻畫(huà)入木三分。南喬村老宅地處偏僻、古樸破敗,與喬家老人古板的思想相匹配,一群愛(ài)講閑話(huà)的村民更是流言的制造者;喬青羽家在寰州租的房子裝修、擺設(shè)都很老舊,昏暗的燈光下逼仄之感溢出了屏幕,與家里經(jīng)濟(jì)不寬裕的現(xiàn)狀相符合,也襯托出了喬青羽一家人生活上多有不易。
此外,圍繞原生家庭相關(guān)的不少細(xì)節(jié)值得玩味,如李芳好的藥瓶上特意寫(xiě)著去痛片三個(gè)字,似乎另有隱情,喬貝羽在老宅里給妹妹攢了一罐糖卻未送出,原本精神失常的秦阿姨在日記里卻清醒地記錄著喬貝羽的故事,這些細(xì)節(jié)為后續(xù)劇情作了鋪墊,讓整個(gè)劇情更加順理成章,也為喜愛(ài)逐幀分析、反復(fù)解讀的觀眾留有更多回味、想象的空間。
隨著劇情的推進(jìn),我們發(fā)現(xiàn)劇集里不單單是暴露了原生家庭的種種問(wèn)題與局限性,也呈現(xiàn)了原生家庭的無(wú)奈感、破碎感,同時(shí)又夾雜著些許溫情,為喬貝羽過(guò)往種種經(jīng)歷的揭露和喬青羽的未來(lái)人生發(fā)展方向打下邏輯基礎(chǔ),而這也是《煥羽》全景聚焦原生家庭的意義所在。
以尋找真相之名,勾勒青春成長(zhǎng)的新路徑
近年來(lái),青春類(lèi)劇集大都是圍繞“備考”“雞娃”“撒糖”等元素展開(kāi),而《煥羽》將青春故事立于原生家庭的秘密之上,將喬青羽探查喬貝羽死因設(shè)置為懸疑線(xiàn)展開(kāi)青春敘事,隨之喬青羽原本安定的青春變得充滿(mǎn)不確定因素,成功勾起了用戶(hù)觀劇的興趣與好奇心。
流言纏身、舉家搬遷是喬青羽的青春序曲。為了躲避姐姐喬貝羽“死于艾滋”的流言,喬青羽全家從順云搬至寰州,希望換個(gè)環(huán)境重新開(kāi)始新的生活,但現(xiàn)實(shí)也不如想象中的如意。在新學(xué)校里,喬貝羽相關(guān)的流言仍在發(fā)酵,飽受困擾的喬青羽想要去反抗、去澄清,進(jìn)而鼓起勇氣決定去尋找真相,為此她的青春在諸多未解之謎中進(jìn)入新篇章。
探查喬貝羽的去世真相是喬青羽的青春使命。在查找喬貝羽死因的過(guò)程中,邏輯縝密、膽大心細(xì)的喬青羽用自己的方式去打探真相,遇到過(guò)熱心幫忙的好人,也遇到故意騷擾、找事的混混,百般周折才拼湊出事實(shí)的真相。面對(duì)真相本身,她在正義和正確間搖擺,最終做出了自己的決定。這一段經(jīng)歷也成為她原本默默無(wú)聞青春里的高光時(shí)刻以及成長(zhǎng)的拐點(diǎn)。
溫暖治愈的友誼是喬青羽的青春之光。在尋找真相的過(guò)程中,喬青羽遇到了不少困難與麻煩,同時(shí)也結(jié)交到了外冷內(nèi)熱的明盛、暖心學(xué)姐王沐沐等新朋友。二人常在她被孤立、排擠時(shí)暖心解圍,并支持她勇敢去做想要做的事情,如一束溫暖的光照進(jìn)了喬青羽的青春,也照亮了她尋找真相、正義的路。
從飽受流言困擾到勇敢探查真相,從為喬貝羽“復(fù)仇”到后續(xù)的“一夜長(zhǎng)大”,喬青羽的青春動(dòng)線(xiàn)是充滿(mǎn)波折與動(dòng)蕩的,但底色始終是積極、溫暖、治愈的?!稛ㄓ稹芬源藶樗{(lán)本,書(shū)寫(xiě)了打破常規(guī)的青春成長(zhǎng)故事,也意在說(shuō)明即便在現(xiàn)實(shí)的風(fēng)暴面前,青春成長(zhǎng)的海浪仍舊義無(wú)反顧地翻卷向前。
兼具青春氣質(zhì)與現(xiàn)實(shí)色彩,拓展青春劇的敘事格局與價(jià)值立意
在創(chuàng)新輸出青春故事的同時(shí),《煥羽》還以青春的視角融入富有現(xiàn)實(shí)顆粒的話(huà)題,拓展了劇集的敘事格局與價(jià)值立意,讓觀眾看到了青春故事內(nèi)容的廣闊性以及現(xiàn)實(shí)價(jià)值的豐富性。
以喬家、明家的家庭模式為典型樣本,多維呈現(xiàn)青春視域下的代際溝通。前者是留守兒童家庭,從小與父母分開(kāi)的喬貝羽在家庭情感與教育有著很大的缺失,為她長(zhǎng)大后陷入各種情感漩渦受傷埋下了伏筆,同時(shí)也影響了喬青羽的青春走向;后者則為離異家庭,明盛因父親早年對(duì)家庭缺乏照顧而導(dǎo)致母親出走而多有不忿,故而父子二人總是話(huà)不投機(jī)、不歡而散。
在打造“代際溝通”的樣本時(shí),性教育相關(guān)的話(huà)題亦穿插其中。當(dāng)性教育已經(jīng)是高中課堂必學(xué)內(nèi)容之時(shí),喬家對(duì)于“性”、兩性關(guān)系相關(guān)的事情諱莫如深,甚至還將課本里提及“性”相關(guān)的內(nèi)容都涂黑,導(dǎo)致喬青羽在課上被點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)而回答不上來(lái)。性教育的缺失也使得喬貝羽在感情中不懂得自我保護(hù),哪怕是流產(chǎn)了等來(lái)的也只是母親的一巴掌。
此外,校園糾紛相關(guān)的話(huà)題亦有所呈現(xiàn)。當(dāng)明盛的手因喬青羽而受傷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將雙方家長(zhǎng)叫到學(xué)校后,家長(zhǎng)們并不像刻板印象里劍拔弩張地對(duì)峙,而是積極地配合學(xué)校處理問(wèn)題,喬青羽媽媽誠(chéng)懇地反復(fù)道歉,明盛爸爸也察覺(jué)到了兒子不想把事情鬧大的用意,選擇體面地結(jié)束了這場(chǎng)糾紛。
既有教科書(shū)般的正面案例,也有讓人深思的“反面教材”,《煥羽》所選擇的話(huà)題在當(dāng)下社會(huì)仍有參照、思辨價(jià)值,在貼地輸出間有效引導(dǎo)觀眾觀照社會(huì)現(xiàn)實(shí),不少觀眾結(jié)合相關(guān)的劇情在社交平臺(tái)展開(kāi)深入討論,在情感上引發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴,從中獲得積極的啟示并反哺于生活。
打破了傳統(tǒng)青春劇的內(nèi)容框架,《煥羽》以“青春+話(huà)題”為創(chuàng)新支點(diǎn),輔以全景聚焦原生家庭、融入了輕懸疑元素,最終用全新的敘事方式帶來(lái)有深度而懸念感滿(mǎn)滿(mǎn)的劇情,拓展了青春劇的內(nèi)涵和外延,成功刷新了大眾對(duì)于青春劇的認(rèn)知,可以看作是青春劇有效創(chuàng)新的典型樣本,為今年的暑期檔劇集市場(chǎng)帶來(lái)了新鮮的內(nèi)容風(fēng)向。
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