駑馬十駕，功在不舍。

道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。三周歲的跟誰(shuí)學(xué)愿景是“打造一個(gè)人人樂(lè)用的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，他們的價(jià)值觀是“用戶第一、誠(chéng)信、簡(jiǎn)單、極致和創(chuàng)新。

對(duì)于一個(gè)打磨三年的創(chuàng)業(yè)公司，究竟能做多大規(guī)模？壘高自己的門檻，并拓寬自己的護(hù)城河，實(shí)際上做這些事情是極為不易的。

跟誰(shuí)學(xué)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO陳向東算過(guò)創(chuàng)業(yè)三年來(lái)的成本，與投資人和內(nèi)部人的花費(fèi)，總額一億美金，這相當(dāng)于是跟數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)做了一個(gè)一億美金的“實(shí)戰(zhàn)商學(xué)院”。在一億美金實(shí)戰(zhàn)的鞭策下，跟誰(shuí)學(xué)的眼光，成長(zhǎng)，格局，心胸，氣度，商業(yè)洞查，教育和科技的理解，進(jìn)步是非常大的，是超越想象的。

一億美金的“實(shí)戰(zhàn)商學(xué)院”，跟誰(shuí)學(xué)的這幫人的經(jīng)歷和價(jià)值應(yīng)該是非常值錢的。

據(jù)陳向東介紹，跟誰(shuí)學(xué)投資孵化或組建團(tuán)隊(duì)打造的專注于K12的在線課程的“高途課堂”、專注于一對(duì)一個(gè)性化服務(wù)的“來(lái)師一對(duì)一”、專注于金融課程學(xué)習(xí)的“金囿學(xué)堂”等，都是在服務(wù)、效果和價(jià)值創(chuàng)造方面的深入探索。同時(shí)，跟誰(shuí)學(xué)正式發(fā)布面向互動(dòng)直播的視頻云“百家云6.0”重磅上線，同時(shí)宣布百家云推出“云端課堂”和“云端直播”兩個(gè)子產(chǎn)品，突顯跟誰(shuí)學(xué)的教育生態(tài)戰(zhàn)略布局不斷深入。

陳向東于2014年6月16日帶領(lǐng)創(chuàng)建的跟誰(shuí)學(xué)是一個(gè)找好老師學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，針對(duì)教育資源不均衡和找好老師效率低下等問(wèn)題，依托強(qiáng)大的技術(shù)力量、技術(shù)積累及對(duì)于教育行業(yè)的深刻洞察，跟誰(shuí)學(xué)針對(duì)不同群體、不同層次用戶的學(xué)習(xí)需求，利用移動(dòng)互聯(lián)高科技手段將老師、學(xué)生和家長(zhǎng)做最好的連接，將資源做最好的連接。

跟誰(shuí)學(xué)提供的學(xué)習(xí)方式多種多樣，從線上到線下，從一對(duì)一到班課到講座，從直播到錄播到音頻；學(xué)習(xí)類目也是五花八門，從學(xué)前到K12，從大學(xué)到出國(guó)留學(xué)，從藝術(shù)體育到興趣愛(ài)好。找老師，可以；找課程，可以；找教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以。跟誰(shuí)學(xué)旨在提供個(gè)性化的、全方位的學(xué)習(xí)服務(wù)，打造一個(gè)人人樂(lè)用的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)。

截止目前，跟誰(shuí)學(xué)平臺(tái)入駐老師60多萬(wàn)人，入駐機(jī)構(gòu)7萬(wàn)多家，用戶超過(guò)8000萬(wàn)人，從入駐老師的數(shù)量來(lái)說(shuō)，跟誰(shuí)學(xué)已經(jīng)成為目前全球最大的找好老師學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，跟誰(shuí)學(xué)App已經(jīng)成為學(xué)生和家長(zhǎng)心智認(rèn)知領(lǐng)先品牌。

陳向東介紹說(shuō)，在反復(fù)不斷地深入市場(chǎng)調(diào)研和深度走訪用戶的基礎(chǔ)上，跟誰(shuí)學(xué)平臺(tái)在追求多樣化的同時(shí)，即開始了生態(tài)價(jià)值模式的探索，開始構(gòu)筑教育生態(tài)。

他表示，在圍繞跟誰(shuí)學(xué)平臺(tái)做連接時(shí)，發(fā)現(xiàn)中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有四個(gè)核心痛點(diǎn)，并且以此為切入點(diǎn)，找到解決方案，研發(fā)出具有針對(duì)性的產(chǎn)品。

第一個(gè)核心痛點(diǎn)是很多中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從招生、排課、續(xù)班、課消、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)到財(cái)務(wù)結(jié)算，這個(gè)過(guò)程中有不少問(wèn)題，大公司每年可以花費(fèi)大筆費(fèi)用來(lái)開發(fā)各種系統(tǒng)，但中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有這個(gè)能力。跟誰(shuí)學(xué)為此專門組建團(tuán)隊(duì)，結(jié)合中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)提升方案，開發(fā)了“天校”，提供學(xué)員全生命周期管理系統(tǒng)解決方案；

第二個(gè)核心痛點(diǎn)是很多中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在做互聯(lián)網(wǎng)+升級(jí)的時(shí)候，首先是管理者的意識(shí)、意愿和能力需要提升。所以，研發(fā)的“商學(xué)院”產(chǎn)品，是幫助中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在思想、意識(shí)、管理和方法論上有一個(gè)全面提升，助力中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)到利潤(rùn)倍增；

第三個(gè)核心痛點(diǎn)是很多中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在渠道管理、營(yíng)銷手段，特別是微信場(chǎng)景抑或其他場(chǎng)景上，無(wú)法適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代用戶的消費(fèi)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，“U盟分銷”則專注于教育行業(yè)的全渠道分銷招生，提供工具、服務(wù)和培訓(xùn)三位一體的解決方案；

第四個(gè)核心痛點(diǎn)是面對(duì)今天使用范圍越來(lái)越廣泛的直播，特別是適合教育場(chǎng)景的互動(dòng)直播，很多中小機(jī)構(gòu)沒(méi)有能力去研發(fā)直播工具，而跟誰(shuí)學(xué)創(chuàng)建初期即組織視頻團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研發(fā)，今天，“百家云”已成為教育領(lǐng)域中最懂互動(dòng)視頻直播的專家。

最新發(fā)布上線的“百家云6.0”，其五大亮點(diǎn)更是讓用戶眼前一亮。

第一大亮點(diǎn)是支持雙向低延時(shí)的互動(dòng)視頻溝通，單向延遲一般可以控制在0.5秒以內(nèi)，甚至是0.2秒以內(nèi)，使主播與用戶能夠非常流暢地進(jìn)行視頻互動(dòng)溝通，是真正意義上的“互動(dòng)直播”；

第二大亮點(diǎn)是百家云的直播是集多功能，如支持視頻、音頻、白板、屏幕、文字和文檔的綜合性直播；

第三大亮點(diǎn)是百家云不僅是一個(gè)軟件，也不僅是一個(gè)直播工具，而是一種SaaS服務(wù)，即當(dāng)用戶使用百家云的時(shí)候，只要開通賬號(hào)就可以使用完整的百家云服務(wù)，不需要自己購(gòu)買服務(wù)器去部署百家云軟件，大大降低了用戶的接入成本。同時(shí)，它還支持界面定制化和品牌定制化；

第四大亮點(diǎn)是專注于教育培訓(xùn)行業(yè)的互動(dòng)直播工具“云端課堂”，用于微信直播、大班直播課、小班互動(dòng)直播課、一對(duì)一直播課和在線答疑等教育培訓(xùn)場(chǎng)景；

第五大亮點(diǎn)是幫助企業(yè)用戶快速開展直播相關(guān)業(yè)務(wù)的“云端直播”，用于社群營(yíng)銷、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)直播、大會(huì)直播、金融直播、企業(yè)視頻會(huì)議、企業(yè)培訓(xùn)和醫(yī)療直播等直播場(chǎng)景，可以支持幾萬(wàn)人甚至幾十萬(wàn)人的直播。

在“跟誰(shuí)學(xué)3周年媒體溝通會(huì)”上，跟誰(shuí)學(xué)CTO、百家云事業(yè)部總裁李鋼江表示，經(jīng)過(guò)3年的深耕細(xì)作，百家云無(wú)論從技術(shù)還是服務(wù)上都日趨完善，在業(yè)界已達(dá)領(lǐng)先水平。

跟誰(shuí)學(xué)創(chuàng)建3年來(lái)，用切合分享經(jīng)濟(jì)潛在規(guī)律的方法，從單一的跟誰(shuí)學(xué)平臺(tái)走向生態(tài)化發(fā)展，形成了以跟誰(shuí)學(xué)平臺(tái)為主，通過(guò)天校給予系統(tǒng)賦能，通過(guò) 商學(xué)院給予管理賦能，通過(guò)U盟分銷給予渠道賦能，通過(guò)百家云給予空間賦能，構(gòu)建了全新的生態(tài)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)，由此重新定義學(xué)習(xí)服務(wù)。

2017年跟誰(shuí)學(xué)的重點(diǎn)希冀：希望通過(guò)跟誰(shuí)學(xué)的平臺(tái)數(shù)據(jù)，與跟誰(shuí)學(xué)平臺(tái)上頭部5%老師進(jìn)行更多的合作場(chǎng)景。從教育的本質(zhì)來(lái)講，如何設(shè)計(jì)課程，如何進(jìn)行課程研發(fā)，如何進(jìn)行教師培訓(xùn)，如何進(jìn)行后續(xù)服務(wù)，如何進(jìn)行效果的跟蹤，如何進(jìn)行學(xué)員全生命周期的管理，跟誰(shuí)學(xué)希望通過(guò)這些方面的動(dòng)作，不斷提升這個(gè)平臺(tái)，不僅給用戶的印象是老師多，更重要的是這里的老師好；不僅是課程多，而是這里的課程好；不僅是學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)有好的效果和體驗(yàn)。