駑馬十駕，功在不舍。

道生一，一生二，二生三，三生萬物。三周歲的跟誰學愿景是“打造一個人人樂用的學習服務平臺，他們的價值觀是“用戶第一、誠信、簡單、極致和創(chuàng)新。

對于一個打磨三年的創(chuàng)業(yè)公司，究竟能做多大規(guī)模？壘高自己的門檻，并拓寬自己的護城河，實際上做這些事情是極為不易的。

跟誰學創(chuàng)始人、董事長兼CEO陳向東算過創(chuàng)業(yè)三年來的成本，與投資人和內(nèi)部人的花費，總額一億美金，這相當于是跟數(shù)學團隊做了一個一億美金的“實戰(zhàn)商學院”。在一億美金實戰(zhàn)的鞭策下，跟誰學的眼光，成長，格局，心胸，氣度，商業(yè)洞查，教育和科技的理解，進步是非常大的，是超越想象的。

一億美金的“實戰(zhàn)商學院”，跟誰學的這幫人的經(jīng)歷和價值應該是非常值錢的。

據(jù)陳向東介紹，跟誰學投資孵化或組建團隊打造的專注于K12的在線課程的“高途課堂”、專注于一對一個性化服務的“來師一對一”、專注于金融課程學習的“金囿學堂”等，都是在服務、效果和價值創(chuàng)造方面的深入探索。同時，跟誰學正式發(fā)布面向互動直播的視頻云“百家云6.0”重磅上線，同時宣布百家云推出“云端課堂”和“云端直播”兩個子產(chǎn)品，突顯跟誰學的教育生態(tài)戰(zhàn)略布局不斷深入。

陳向東于2014年6月16日帶領創(chuàng)建的跟誰學是一個找好老師學習服務平臺，針對教育資源不均衡和找好老師效率低下等問題，依托強大的技術(shù)力量、技術(shù)積累及對于教育行業(yè)的深刻洞察，跟誰學針對不同群體、不同層次用戶的學習需求，利用移動互聯(lián)高科技手段將老師、學生和家長做最好的連接，將資源做最好的連接。

跟誰學提供的學習方式多種多樣，從線上到線下，從一對一到班課到講座，從直播到錄播到音頻；學習類目也是五花八門，從學前到K12，從大學到出國留學，從藝術(shù)體育到興趣愛好。找老師，可以；找課程，可以；找教育培訓機構(gòu)，可以。跟誰學旨在提供個性化的、全方位的學習服務，打造一個人人樂用的學習服務平臺。

截止目前，跟誰學平臺入駐老師60多萬人，入駐機構(gòu)7萬多家，用戶超過8000萬人，從入駐老師的數(shù)量來說，跟誰學已經(jīng)成為目前全球最大的找好老師學習服務平臺，跟誰學App已經(jīng)成為學生和家長心智認知領先品牌。

陳向東介紹說，在反復不斷地深入市場調(diào)研和深度走訪用戶的基礎上，跟誰學平臺在追求多樣化的同時，即開始了生態(tài)價值模式的探索，開始構(gòu)筑教育生態(tài)。

他表示，在圍繞跟誰學平臺做連接時，發(fā)現(xiàn)中小教育培訓機構(gòu)有四個核心痛點，并且以此為切入點，找到解決方案，研發(fā)出具有針對性的產(chǎn)品。

第一個核心痛點是很多中小教育培訓機構(gòu)從招生、排課、續(xù)班、課消、數(shù)據(jù)統(tǒng)計到財務結(jié)算，這個過程中有不少問題，大公司每年可以花費大筆費用來開發(fā)各種系統(tǒng)，但中小教育培訓機構(gòu)沒有這個能力。跟誰學為此專門組建團隊，結(jié)合中小教育培訓機構(gòu)的系統(tǒng)提升方案，開發(fā)了“天校”，提供學員全生命周期管理系統(tǒng)解決方案；

第二個核心痛點是很多中小教育培訓機構(gòu)在做互聯(lián)網(wǎng)+升級的時候，首先是管理者的意識、意愿和能力需要提升。所以，研發(fā)的“商學院”產(chǎn)品，是幫助中小教育培訓機構(gòu)在思想、意識、管理和方法論上有一個全面提升，助力中小教育培訓機構(gòu)達到利潤倍增；

第三個核心痛點是很多中小教育培訓機構(gòu)在渠道管理、營銷手段，特別是微信場景抑或其他場景上，無法適應移動互聯(lián)網(wǎng)時代用戶的消費和學習習慣，所以，“U盟分銷”則專注于教育行業(yè)的全渠道分銷招生，提供工具、服務和培訓三位一體的解決方案；

第四個核心痛點是面對今天使用范圍越來越廣泛的直播，特別是適合教育場景的互動直播，很多中小機構(gòu)沒有能力去研發(fā)直播工具，而跟誰學創(chuàng)建初期即組織視頻團隊進行研發(fā)，今天，“百家云”已成為教育領域中最懂互動視頻直播的專家。

最新發(fā)布上線的“百家云6.0”，其五大亮點更是讓用戶眼前一亮。

第一大亮點是支持雙向低延時的互動視頻溝通，單向延遲一般可以控制在0.5秒以內(nèi)，甚至是0.2秒以內(nèi)，使主播與用戶能夠非常流暢地進行視頻互動溝通，是真正意義上的“互動直播”；

第二大亮點是百家云的直播是集多功能，如支持視頻、音頻、白板、屏幕、文字和文檔的綜合性直播；

第三大亮點是百家云不僅是一個軟件，也不僅是一個直播工具，而是一種SaaS服務，即當用戶使用百家云的時候，只要開通賬號就可以使用完整的百家云服務，不需要自己購買服務器去部署百家云軟件，大大降低了用戶的接入成本。同時，它還支持界面定制化和品牌定制化；

第四大亮點是專注于教育培訓行業(yè)的互動直播工具“云端課堂”，用于微信直播、大班直播課、小班互動直播課、一對一直播課和在線答疑等教育培訓場景；

第五大亮點是幫助企業(yè)用戶快速開展直播相關(guān)業(yè)務的“云端直播”，用于社群營銷、活動現(xiàn)場直播、大會直播、金融直播、企業(yè)視頻會議、企業(yè)培訓和醫(yī)療直播等直播場景，可以支持幾萬人甚至幾十萬人的直播。

在“跟誰學3周年媒體溝通會”上，跟誰學CTO、百家云事業(yè)部總裁李鋼江表示，經(jīng)過3年的深耕細作，百家云無論從技術(shù)還是服務上都日趨完善，在業(yè)界已達領先水平。

跟誰學創(chuàng)建3年來，用切合分享經(jīng)濟潛在規(guī)律的方法，從單一的跟誰學平臺走向生態(tài)化發(fā)展，形成了以跟誰學平臺為主，通過天校給予系統(tǒng)賦能，通過 商學院給予管理賦能，通過U盟分銷給予渠道賦能，通過百家云給予空間賦能，構(gòu)建了全新的生態(tài)價值網(wǎng)絡，由此重新定義學習服務。

2017年跟誰學的重點希冀：希望通過跟誰學的平臺數(shù)據(jù)，與跟誰學平臺上頭部5%老師進行更多的合作場景。從教育的本質(zhì)來講，如何設計課程，如何進行課程研發(fā)，如何進行教師培訓，如何進行后續(xù)服務，如何進行效果的跟蹤，如何進行學員全生命周期的管理，跟誰學希望通過這些方面的動作，不斷提升這個平臺，不僅給用戶的印象是老師多，更重要的是這里的老師好；不僅是課程多，而是這里的課程好；不僅是學生在這里學習，而是學生的學習有好的效果和體驗。